It's time for English!

ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

СОВЕТЫ ПО РАБОТЕ С ЛЕКСИКОЙ

Многие учат иностранный язык годами и никак не могут сдвинуться с мертвой точки. Способов начать или продолжить учить английский множество. Например, через устную речь (для людей с хорошей механической памятью, хорошим слухом и имитационными способностями (особенно - детям). Или через чтение — для людей с хорошей логической памятью, склонностью к логическому мышлению, анализу и сопоставлению. Можно слушать песни и смотреть фильмы на иностранном языке и, таким образом, совмещать притяное с полезным. Но основные способы работы над языком остаются неизменными. Давайте с ними познакомимся.

Любой язык включает в себя 4 вида речевой деятельности: активные — говорение, письмо, пассивные — чтение, аудирование. 

С другой стороны, существует четыре языковых аспекта, которые обеспечивают правильное овладение всеми видами речевой деятельности: грамматика, лексика, фонетика, орфография. Для свободного владения иностранным языком необходимо освоить все виды речевой деятельности и все языковые аспекты языка.

Параллельно развивая все виды речевой деятельности и изучая языковые аспекты, с одной стороны вы научитесь свободно переводить и понимать тексты любой сложности (устные и письменные), а с другой стороны — научитесь свободно выражать собственные мысли (в устной и письменной форме).

Конечно, есть определенные секреты, КАК изучать иностранный язык, чтобы процесс был наиболее эффективным и быстрым.

Советы по работе с лексикой:

• Чтобы учить слова эффективно, надо прежде всего научиться пользоваться словарем. Восстановив в памяти названия русских частей речи, выучить эти названия (и их обозначения) в английском языке и не искать значения слова в словаре, пока не определишь, какая это часть речи в данном тексте. Обращайте внимание на значки n, v, adj, adv, соnj, pг и т. д.

n – noun (существительное)

v – verb (глагол)

adj – adjective (прилагательное)

adv – adverb (наречие)

conj – conjunction (союз)

pr – preposition (предлог)

• Дальше - три "не":

1) Нe смотреть слова в словаре "списком", без контекста. Ленивые студенты думают, что экономят таким способом время: выписал все незнакомые слова из текста, потом по алфавиту посмотрел их в словаре - и баста. От такой работы столько же пользы, как от простого заучивания слов по списку.

2) Не выписывать первое значение слова; посмотреть другие значения, фразеологические сочетания с этим словом - и выбрать подходящее по смыслу значение в зависимости от контекста. Необходимо выписывать именно то значение, которое встретилось. Таким образом, вы выстраиваете в мозгу ассоциативную связь с определенныи текстом. И так слово запоминается гораздо быстрее и лучше.

3) Не привыкать к куцым, так называемым "миниатюрным" словарям. Среди них очень мало хороших - даже если оценивать пригодность для начинающих. Следует стремиться поскорее перейти к одноязычным толковым словарям (не отказываясь при этом от хороших двуязычных). (Если только новичек - забудьте этот совет).

• Итак, слово вы выписали (или просто посмотрели в словаре). Как удержать его в памяти? Это зависит от свойств вашей памяти и от того, как вы ее используете. Изучите себя, проследите, в каких условиях слова запоминаются вами лучше. Некоторые любят карточки, которые можно носить с собой, перекладывать из кармана в карман, откладывать выученные и т. д.

• Другие предпочитают выписывать слова на крупные листы бумаги и развешивать их у себя дома и даже на работе. Это очень хороший способ, но надо быть бдительным относительно самого себя. Со словами следует самостоятельно строить фразы, листы надо менять, через некоторое время снова возвращаясь к ним для проверки запоминания. Если листы будут просто висеть, вы очень скоро начнете смотреть на них как на обои (вы уверены, что хорошо помните рисунок обоев в вашей комнате, хотя смотрите на них уже несколько лет?).

• Познакомьтесь с правилами словообразования. Тогда, посмотрев одно слово в словаре, вы сможете образовать (или узнать в тексте или речи) еще несколько однокоренных слов. Например, зная основные словообразовательные суффиксы и префиксы, можно от глагола move самому образовать moving (adj), moved (adj), unmoved (adj), movingly (adj), move (n), movement (n).

• Если перед вами стоит задача быстро и целенаправленно увеличить ваш словарный запас - создавайте семьи из слов по какой-то одной теме (жилище, еда, путешествия и пр.). Еще один очень хороший, хотя и трудоемкий способ: придумать предложение с новым словом (или выражением), произнести его вслух несколько раз, записать себя на пленку, через некоторое время послушать себя.

• Вообще, записывать себя (чтение текста, скороговорок, рассказа на заданную тему, пересказа и пр.) чрезвычайно полезно - и очень показательно. Никто лучше вас самих не знает ваших сильных и слабых сторон - во всем!

• Учебный материал (учебники, рабочие тетради, всякого рода упражнения) должен принадлежать вам. Вы должны писать на его страницах переводы слов, подчеркивать артикли, предлоги, идиоматические выражения, выделять особенно понравившиеся или трудно запоминаемые сочетания. Учебный текст должен дышать вашими мыслями, вашим трудом. Вы всегда можете к нему вернуться, а ассоциативная память позволит вам вспомнить и многое другое, связанное с этим словом или выражением.

Что же касается свободного говорения на языке — это процесс индивидуальный и во многом зависит от ваших личностных качеств, умения общаться на родном языке, уровня мотивации, памяти, имитационных способностей и особенностей мышления.

Ищите свой собственный путь, индивидуальные способы раскрытия ваших возможностей, но всегда старайтесь сочетать свои познания в языке со своими речевыми умениями, правильность речи и оптимальный темп, теорию и практику.

Изучайте иностранный язык с удовольствием — и у вас все получится!